روش مفهومی مطالعه
روش مفهومی مطالعه
آيا بايد متفاوت از دوران مدرسه درس بخوانند ؟
آيا حتما" بايد از كلاسهاي كنكور و روشهاي تستي استفاده كنند؟
آيا بايد از كتابها و جزوات خاصي استفاده كنند؟
آيا بايد خط به خط مطالب را حفظ كنند؟
آيا بايد شب و روز درس بخوانند؟
آيا بايد از خواب و خوراك و ورزش و تفريح بگذرند؟
چه بايد كرد ؟ كدام راه به موفقيت در كنكور ختم مي شود ؟ و .....
سازمان سنجش با مفهومي كردن سوالات در يكي دو سال اخير داوطلبان كنكور را به خواندن دقيق كتب
درسي و عدم استفاده از روشهاي كوتاه و تستي تشويق كرده است .
اين جملات را شايد خيلي شنيده باشيد :
كنكور خيلي سخت بود !!!
سوالات وقت گير بود ، هر چي حل مي كردم به جواب نمي رسيدم !!!
همه ي اونارو حفظ بودم ولي نمي تونستم از 4 گزينه يكي رو انتخاب كنم !!!
بعضي سوالا اصلا" از كتاب نبود !!! و....
چرا اينگونه شده ؟چرا داوطلبان نمي توانند آن طور كه بايد و شايد به سوالات جواب دهند؟
بعد از بررسي سوالات 10 سال گذشته ي كنكور و مقايسه و تحليل روند سوالات به
اين نتيجه رسيديم كه سوالات به سمت مفهومي و دقيق شدن پيش مي روند ،
يعني كاملا" از كليشه اي بودن خارج شده اند .
همچنين سازمان سنجش تصميم گرفته است، دقيقا" فقط از متون ،مثالها و تمارين
كتب درسي و مطالب مفهومي وابسته به آنها سوال طرح كنند .گزينه ها را طوري
طراحي كنند كه فقط كساني كه آن مطلب را كامل فهميده و يادگرفته اند، بتوانند از
بين گزينه ها درست ترين را انتخاب كنند .
در سوالات ، كاملا" مشهود است كه داوطلبان باهوش تر ، پرتلاش تر ،ماهرتر، دقيقتر
و بهتر غربال خواهند شد .
متاسفانه چون برخي مراكز پيش دانشگاهي و دبيرستانها و مخصوصا" كلاسهاي
كنكور دانش آموزان را به سوي سطحي خواندن و حفظ كردن مطالب سوق مي دهند
و دانش آموزان به جاي اينكه دروس را تشريحي و دقيقتر بياموزند و نقاط ضعف خود را
مرتفع كنند ، روش تستي خواندن و نحوه ي تست زدن را مي آموزند.
در اين ميان سازمان سنجش براي مقابله با اين نظام غلط و غير اصولي ، سياستهاي
( مفهومي تركردن سوالها و تاثير معدل نهايي سال سوم متوسطه ) را در پيش گرفته
است تا داوطلبان براي فراگيري دقيق و عميق درسها ارزش بيشتري قائل شوند .
سازمان سنجش ادعا كرده :سوالات به طور متوسط در سطح پاسخگويي
20تا25درصد از داوطلبان است كه از سطح علمي خوبي برخوردارند و براي ما توان
پاسخگويي آنها مهم است .
در حقيقت در كنكور سراسري سوالي خوب و استاندارد است كه در يك گروه
آزمايشي بين 10تا30 درصد داوطلبان بتوانند به آن پاسخ صحيح بدهند.
حال با اين اوصاف ، پس بايد براي موفقيت در كنكور چگونه درس بخوانيم ؟!!!
در ادامه ي صحبتهاي قبل ،حال به اينجا مي رسيم كه آيا در واقع ،راهكارهاي عملي
براي درس خواندن وجود دارد كه منجر به موفقيت در كنكور شود ؟
بله !!!
الف ) بايد در طول سال تحصيلي حداكثر استفاده را از مدرسه ، كلاسها ، معلمين و
دانش آموزان زرنگ كلاس بكنيم .
چگونه ؟؟؟
قبل از كلاس ، روزنامه وار درسي را كه قرار است تدريس شود را مي خوانيم .
خيلي خوب و دقيق به درس و صحبتهاي معلم (كه باعث بهتر جا افتادن مطلب مي
شود) گوش مي كنيم و فعالانه نكات مهم و اشكالات خود را يادداشت مي كنيم .
در آخر كلاس تمام اشكالاتي را كه در ذهنمان است را مي پرسيم .
( تا اينجا 60% يادگيري انجام شده است ) حال 40% بقيه :
دروس آن روز را همان روز مي خوانيم و برخي تمرينهاي كليدي را انجام مي دهيم تا
درس و كاربرد آن كاملا" جا بيفتد و به بهترين وجه در حافظه حك شود .
دوره ي دروس و تكميل تمرينهاي حل نشده را به روزي كه فرداي آن ، اين دروس را
داريم موكول مي كنيم .
حل تستها و تمارين بيشتر را به روزهاي تعطيل و جمعه موكول مي كنيم .
برخي مطالب (مانند لغات زبان ، مترادفهاي فارسي ، تاريخ ادبيات ، نام اشخاص و
مكانها و تاريخ حوادث مهم ، فرمولهاي رياضي و فيزيك و...) را يادداشت كرده ، در وقت
هاي تلف شده (داخل مترو يا اتوبوس ، زنگ تفريح و زنگهاي بيكاري ، منتظر ماندن در
مكانهاي مختلف ) مرور مي كنيم .
ب) بايد از منابع موثق و مفيد براي درس خواندن استفاده كنيم .
چگونه؟؟؟
به تاكيد موكد سازمان سنجش، طراحان سوالات كنكور بايد از متن كامل كتابهاي
درسي تدريس شده در دبيرستان و پيش دانشگاهي سوال دربياورند، مخصوصا" در 2-
3 سال اخير كه از قسمتهاي بسيار ساده ي كتابها ( فيزيك ، در كنكور 84 ) چند سوال
مفهومي درآورده بودند كه نزديك به 85% دانش آموزان نتوانسته بودند به آن جواب
دهند .
پس واضح و مشخص است كه اكثريت داوطلبان به متن كتابها اصلا" اهميت نمي
دهند .